|
|
18.12.2002
- Grein - Prentútgáfa
- Viðbrögð |
|
| |
|
Hafþór Guðjónsson
|
| |
|
Hvert stefnir? Hvað fór úrskeiðis?
Hugleiðing um þekkingu og skólastarf
|
|
|
Í greininni leiðir höfundur hugann að þekkingu og skólastarfi á heimspekilegum grunni. Hann telur gamla vanahugsun hafa mótað skólastarf um langt skeið og brýnt að stokka spilin upp á nýtt.
|
|
|
|
17.12.2002
- Grein - Prentútgáfa
- Viðbrögð |
|
| |
|
Aldís Yngvadóttir
|
| |
|
Lífsleikni
Gamalt vín á nýjum belgjum?
|
|
|
Í greininni er fjallað um stöðu lífsleikni sem nýrrar námsgreinar í grunnskóla og ýmis álitamál sem henni tengjast.
|
|
|
|
3.11.2002
- Grein - Prentútgáfa
- Viðbrögð |
|
| |
|
Svanfríður Jónasdóttir
|
| |
|
Fjarkennsla framhaldsskóla á Austurlandi
Getur leið þeirra verið fyrirmynd annarra lítilla framhaldsskóla?
|
|
|
Í greininni er fjallað um hvernig fjarkennsla og ný tækni er notuð til að takast á við ýmsan vanda sem fylgir því að starfrækja skóla í dreifbýli. Litið er sérstaklega á framhaldsskólana þrjá á Austurlandi, samstarf þeirra og nýja möguleika.
|
|
|
|
31.10.2002
- Grein - Prentútgáfa
- Viðbrögð |
|
| |
|
Auður Torfadóttir
Hafdís Ingvarsdóttir
|
| |
|
Fagleg leiðsögn í kennaranámi
|
|
|
Í greininni er fjallað um hlutverk leiðsagnarkennara, kennara sem tekur við kennaranemum og er þeim til leiðsagnar, fyrirmyndar og stuðnings. Sagt er frá evrópska samstarfsverkefninu APartMent og auknum áherslum á þátt vettvangsnáms í kennaranámi.
|
|
|
|
10.9.2002
- Grein - Prentútgáfa
- Viðbrögð |
|
| |
|
Guðrún Kristinsdóttir
|
| |
|
Andstæður og átök í návígi við sköpunarkraftinn
Gerð rannsóknaráætlana - skipulag eða óreiða?
|
|
|
Í greininni er fjallað um gerð og gildi rannsóknaráætlana, um nauðsyn áætlanagerðar og inntak hennar. Bent er á veikleika sem fylgja ofurtrú á skipuleg vinnubrögð í þessu sambandi og um þann lausa taum og þá óreiðu sem einkennir góða rannsóknarvinnu.
|
|
|
